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Die Korrelationsmethode und ihre Bedeutung für die pädagogisch-psychologische Forschung
Eintragsart
Autor:in oder Mitwirkende
- Hylla, Erich (Author)
Title
Die Korrelationsmethode und ihre Bedeutung für die pädagogisch-psychologische Forschung
Publication
Blätter für die Fortbildung des Lehrers und der Lehrerin
Date
1911-05-01
Volume
4(1911), 15
Pages
689-697
Language
ger
Notizen
Elektronische Reproduktion der Druckausgabe
Zitierung
Hylla, Erich (1911): Die Korrelationsmethode und ihre Bedeutung für die pädagogisch-psychologische Forschung. In: Blätter für die Fortbildung des Lehrers und der Lehrerin 4(1911), 15, S. 689–697. URL: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-bbf-spo-50018590.
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